POSIBLES ACTIVIDADES PARA EJECUTAR EN:

POSIBLES ACTIVIDADES PARA EJECUTAR EN:
ü PINTAR
ü WRITE
ü Etoys
ü RECORD

Tercer nivel
Actividades de Ciencias Sociales:
La actividad en soporte informático( Laptop XO en este caso), permite la recursividad ya que rápidamente podemos volver y retomar una actividad, reformularla, resignificarla, fomenta la oralidad ya que cada uno debe explicar sus estrategias, socializarlas, someterlas al análisis de sus compañeros promoviendo la confrontación, el conflicto, la creatividad así como también el desarrollo de nuevas estrategias.

CON MAPAS:
Buscar imágenes en la web o en google maps
Copiar al portapapeles (margen izquierda)
Abrir en Etoys o en PINTAR.
Señalizar paralelos de un color y meridianos de otro. Nombrar los principales
Nombrar masas continentales y oceánicas. Puntos cardinales
Ubicación absoluta de un lugar.
Colorear zonas y escribir referencias.
Marcar los usos horarios
Localizar biomas, nombrarlos, insertar un gib animado que las caracterice( por ejemplo: camellos para desiertos, mamíferos en praderas, etc)

LECTURA CRÍTICA DE MAPAS: por ejemplo buscar una imagen de la tierra de noche(en un planisferio). Realizar una lectura crítica de la información que brinda, la intencionalidad, la veracidad de la información. Describir como pie que se pretende con el mismo. Buscar una imagen satelital y compararla con la anterior

LECTURA CRÍTICA EN HISTORIA. Por ejemplo comparando dos obras de distintos pintores (Blanes, Rosé y Hocquet) referentes al mismo hecho. Haciendo foco en este caso que se ilustra del momento del hecho que cada pintor captó. Su intencionalidad. El primer plano, etc.



TRABAJANDO EN EL PLANO: ubicar calles, lugares de referencia, puntos cardinales, trayectos.

CON FOTOS: ( salidas didácticas)
Como registro en una salida didáctica ej. a la Plaza Artigas. En este caso podrán tener la posibilidad de tomar varias tomas, por ejemplo de la plaza en su totalidad y luego primeros planos haciendo foco (monumento, placas recordatorias, cada especie animal o vegetal que encuentres por ejemplo).
A cada foto pueden irlas insertando en write y luego agregarle un pie para elaborar un informe o una descripción.
También podrán hacer una presentación de diapositivas ( los pasos están en( crear diapositivas) a los niños les encanta.
Con fotos se pueden ir registrando secuencias: por ejemplo crecimiento de un germinador, evolución de un renacuajo o gusano de seda, el transcurrir de las estaciones tomando un árbol testigo, etc. ( tienen el ejemplo de los niños de 6to año con sus trabajos en el invernáculo, puesto en este blog)
Trabajar el día del patrimonio con Centro PAOF, se pueden descargar imágenes del edificio el antes y el ahora ( esta página está excelente http://www.paof.org.uy/paofartigas/amatista_1.html -) por dar un ejemplo-su evolución a través del tiempo, los cambios y las permanencias. Lo mismo puede hacerse para ver la evolución de la vivienda, de la vestimenta, de las costumbres, etc.
Con fotos y dibujos de los niños

Con fotos y formas